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國際部校長視角:我為什么選擇A-LEVEL
發布日期:2017-12-14    作者:    來源:    點擊量:314   分享到:



近日劍橋國際考試中心的官微分享了一篇劍橋校長視角的文章。兩位劍橋校長對劍橋國際考試在中國16年的發展做了一個總結與瞭望。以下內容轉自劍橋國際考試中心官微。
自2001年在北京注冊第一所劍橋學校起,劍橋國際考試委員會在中國的發展已經超過16個年頭了。在這16年中,我們見證了許多優秀的劍橋學校,也認識了很多集才華與熱情于一身的劍橋校長、老師們。讓我們聽聽他們在實施劍橋課程的過程中,有怎樣的經驗和體會。
 楊金平,人大附中校長助理、國際課程中心顧問。人大附中朝陽分校副校長。2004年開始承擔人大附中中英合作A-Level項目的創辦和管理工作。
 
Q: 您的學校為什么會選擇劍橋課程?
 
人大附中朝陽分校之所以選擇劍橋,一是因為人大附中與劍橋國際從2004年就開始合作并一直保持著良好的合作關系;二是因為我們于2014年開辦人大附中朝陽分校時,人大附中已有整整十年成功運作和管理劍橋課程的經驗,將一個已經發展成熟的項目在一所新建的學校舉辦,會有很多有利的條件和強有力的保障;三是因為劍橋課程更適合中國學生的實際情況,其劍橋國際IGCSE課程與中國初中的課程內容有很多相同之處,學生在高一階段用英語來學習這些熟悉的內容比較容易“進入狀態”,也有利于學生很好地完成從中國課程到國際課程的“轉換”,用一年的時間為下階段學習難度高的A Level課程打好基礎。A Level課程很系統,由易到難、循序漸進,并能在為學生未來國外大學的專業學習打好基礎的同時,幫助他們提前了解和適應大學階段的學習,其A2階段的課程難度和學習要求實際上已是許多國外大學的水平。尤其值得稱贊的是劍橋新開發的Global Perspectives(全球視野)這門課,它用研究性和探究性的學習方法將英美國家大學的課堂引進到中學的課堂,的確讓我們的畢業生受益匪淺。
 
Q: 您覺得劍橋課程給學生帶來了怎樣的幫助?
 
我認為劍橋課程給學生帶來的幫助主要體現在以下幾個方面:
1、豐富的學科選擇與靈活的學科組合,可以讓學生根據自己的興趣愛好、專長和特點、以及實際能力選擇那些自己喜歡且能學好的學科,并可以“揚長避短”,從而產生學習動力,取得良好的學習成績,進而逐步明確未來的專業方向甚至職業發展方向;
2、有適合中國學生“轉型”及“長遠發展”的課程體系,劍橋國際IGCSE和劍橋國際A Level課程的合理組合,使學生能順利完成從中國教育到國際教育的過度,繼而通過劍橋國際A Level課程的學習為將來到英語國家讀大學并取得成功“搭建一座橋梁”;
3、劍橋國際A Level課程的學習過程讓學生不僅僅停留在知識的積累方面,更重要的是讓學生提高對知識的理解能力、對問題的分析能力、以及更有效地去解決問題,并將所學知識與實踐相結合,從而激發和培養學生的創造力;
4、劍橋課程注重對學生終身學習意識的培養,激發他們對學習的熱愛,讓他們真切體驗到學習帶給自己的成就感和樂趣。
 
Q: 您從劍橋東亞區團隊獲得了哪些幫助?
 
我們從劍橋東亞區團隊獲得的幫助有:
1、及時為我們提供關于劍橋課程的最新信息和發展動態;
2、提供了越來越多高質量的教師培訓;
3、為我們順利組織和進行劍橋國際課程的全球考試提供指導、幫助和支持;
4、幫助我們拓展國際合作與交流,與海外大學建立更廣泛的聯系。
 
 盧慧文,本科畢業于華東師范大學對外漢語系,上海海事大學工商管理碩士,英國桑德蘭大學國際教育研究生證書。1996年首次加入協和教育集團,2003年起參與籌建協和虹橋校區,2008年、2012年分別主持籌建了協和浦東校區和萬源校區,現任協和教育集團總校長。
盧校長說:“協和有好幾個校區都成為了劍橋課程中心。相比我們執行的其它的國際通行課程,英式課程的特色非常明顯。在劍橋國際IGCSE階段,提供了相當寬泛的課程選擇,在這個年齡,孩子們還沒有定型,也不應該被早早的定型,劍橋的課程讓孩子們有機會充分嘗試和體驗不同類型的課程,了解自己的興趣和熱愛。而到了劍橋國際A level階段,劍橋則提供了非常有挑戰性的、有深度的課程,幫助已經選定升學方向的孩子進行大學預科階段的學習,為走向全球大學做好充分準備。這種寬度和深度在不同年段的組合,非常契合孩子的成長的節奏,也符合不同興趣和特長孩子的需求。與此同時,劍橋東亞區團隊組織的教學資源和職業發展培訓機會也深受校區管理人員和教師的認同和歡迎。劍橋課程,已經成為協和眾多國際課程中人氣最高的選擇。”
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